Jenn BeVard, Διευθύντρια Επιχειρήσεων και Προγραμμάτων στο Μόνο εξισώσεις
Το Just Equations είναι ένα μικρό αλλά ισχυρό ανεξάρτητο ινστιτούτο πολιτικής που επικεντρώνεται στην επανασύνδεση του ρόλου των μαθηματικών στη διασφάλιση της εκπαιδευτικής ισότητας. Το 2019, ανακαλύψαμε μια προτεινόμενη πολιτική από το Πολιτειακό Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια (CSU) που θα έθετε εμπόδιο στην πρόσβαση των κολεγίων στους πιο ευάλωτους φοιτητές της πολιτείας μας, απαιτώντας ένα επιπλέον έτος ποσοτικής αιτιολογίας για την εισαγωγή. Τέσσερα χρόνια αργότερα, στο αποκορύφωμα μιας σημαντικής νίκης για τους μελλοντικούς φοιτητές του CSU, είμαι ευγνώμων στους φίλους μας στο Campaign for College Opportunity και στο Education Trust-West για το όραμα να εντοπίσουν τον κίνδυνο της προτεινόμενης πολιτικής για τους φοιτητές της Καλιφόρνια και τους ηγεσία για να διασφαλίσει ότι δεν θα προχωρήσει.
Γι‘ αυτό ήταν τόσο σημαντικό για εμάς να αντιμετωπίσουμε την απαίτηση ποσοτικής συλλογιστικής, με αυτές τις συνεργασίες που έχουν στο επίκεντρό τους τα ίδια κεφάλαια. Χωρίς αυτή τη συνεργασία, πραγματικά δεν πιστεύω ότι θα ήμασταν εδώ για να γιορτάσουμε αυτή τη μνημειώδη νίκη για τους φοιτητές της Καλιφόρνια.
Η απόφαση του CSU κατά της προσθήκης τέταρτου έτους ποσοτικής συλλογιστικής είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτη επειδή απαιτούσε κάτι που φαίνεται όλο και πιο δύσκολο για πολλούς να κάνουν αυτές τις μέρες: απαιτούσε από τους ανθρώπους να αλλάξουν γνώμη.
Δεν χρειάζεται να ψάξετε πολύ ή σκληρά για να βρείτε τίτλους και θέματα στο Twitter γεμάτα διχασμό και ανθρώπους που σκάβουν τα τακούνια τους. Χρειάζεται πολύς αγώνας για να ακουστεί κανείς σε μια τέτοια κουλτούρα και σε ένα σύστημα που εκτιμά κάποιες φωνές και περιθωριοποιεί άλλες . Κι όμως, ακόμα και όταν είσαι αρκετά δυνατός, υπάρχουν άνθρωποι που θα αγνοήσουν την έρευνα και την επιστήμη ακριβώς μπροστά τους.
Από τότε που το CSU πρότεινε για πρώτη φορά την επέκταση των απαιτήσεων ποσοτικής συλλογιστικής, η Just Equations έχει πει επανειλημμένα „Πού είναι η έρευνα;“ Πού είναι η έρευνα που δείχνει ότι αυτό θα ενισχύσει την ισότητα για τους φοιτητές της Καλιφόρνια;
Ο στόχος της επέκτασης των ποσοτικών συλλογιστικών ικανοτήτων των μαθητών είναι άξιος, αλλά ο ισχυρισμός της CSU ότι η πρόσθετη απαίτηση θα συνέβαλε στην εκπαιδευτική ισότητα δεν υποστηρίχθηκε ποτέ.
Οι απαιτήσεις μπορεί να είναι προβληματικές όταν μόνο ορισμένοι μαθητές έχουν αρκετές πιθανότητες να τις συναντήσουν, με βάση τις ευκαιρίες που είχαν ή τα σχολεία που έχουν παρακολουθήσει.
Όλοι εμείς εδώ σήμερα γνωρίζουμε ότι, αντί να υποδεικνύουν την ετοιμότητα για το κολέγιο, αυτά τα μαθήματα είναι συχνά απλώς δείκτες προνομίων. Αλλά το 2019 έπρεπε ακόμα να το δείξουμε αυτό στο CSU.
Σήμερα, έχουμε την έρευνα για να ενισχύσουμε αυτούς τους ισχυρισμούς. Και αυτή η έρευνα προέρχεται από την έκθεση του MRDC που ανατέθηκε από το CSU ως απάντηση στις προσπάθειες αυτού του συνασπισμού.
Χρειάστηκε χρόνος, αλλά σήμερα είμαστε ευγνώμονες που βλέπουμε το CSU να αναγνωρίζει την έρευνα που είπαμε ότι ήταν απαραίτητη και να ενεργήσει σύμφωνα με αυτήν! Άλλαξαν γνώμη και άλλαξαν πορεία!
Αντί να δημιουργεί εμπόδια για την πρόσβαση στο σύστημα, η νέα κατεύθυνση της CSU βασίζεται στο ιστορικό της έργο για την προώθηση της μαθηματικής ετοιμότητας.
Και μου δίνει ελπίδα για τη συνεχιζόμενη συνεργασία και τις προσπάθειές μας καθώς εργαζόμαστε για να διασφαλίσουμε ότι κάθε μαθητής στην Καλιφόρνια έχει μια μαθηματική εκπαίδευση που ανοίγει τις πόρτες για ευκαιρίες στο κολέγιο.
Κοιτάζοντας το μέλλον, υπάρχουν ακόμη πολλές συζητήσεις που πρέπει να γίνουν σχετικά με το μαθηματικό πλαίσιο της Καλιφόρνια, τις απαιτήσεις αποφοίτησης από το γυμνάσιο και τις πολιτικές παρακολούθησης και τοποθέτησης – για να διασφαλίσουμε ότι θα βρούμε την πιο ωφέλιμη πορεία προς τα εμπρός για τους μαθητές.
Το CSU θα παίξει σημαντικό ρόλο σε όλες αυτές τις συνομιλίες και ελπίζουμε ότι το διοικητικό συμβούλιο θα θυμηθεί τι καταφέραμε σήμερα.
Και ελπίζουμε ότι θα προχωρήσει με περισσότερες αποφάσεις βασισμένες σε στοιχεία που χρησιμοποιούν τα μαθηματικά ως σκαλοπάτι, όχι ως εμπόδιο, για την ευκαιρία. Ως Λαϊκό Πανεπιστήμιο, το CSU πρέπει να αγωνιστεί για αυτό. Και μαζί θα συνεχίσουμε να φροντίζουμε μέσα από το χάος να ακούν τις φωνές των ανθρώπων και, κυρίως, τις φωνές των μαθητών.
